战略计划

College of 艺术与文学
Goals, 2008/09-2012/13

目标1: 为部门合作和跨学科创造更大的激励机制（大学目标1.1、1.2、1.6、4.1、4.3、4.6）

  • 策略1: Foster collaboration between departments within the College of A&L (and across “arts” and “letters).
    • 创建更多由不同系的教员共同教授的课程。
    • 加强不同院系教师在研究和拓展活动上的合作。
    • 每年至少举办一次结合媒体、作曲、商业音乐和戏剧的活动。
    • 实施西班牙新闻学课程。
    • 创建校内学习社区
    • 开设更多跨学科的辅修课程（按照比较语言学辅修课程的思路）
    • 建立一个艺术与文学学院休息室
    • 开展更多有学生参与的跨部门活动
    • 发起跨部门务虚会，讨论共同利益
    • 增加由来自不同部门的共同作者/创作者组成的学术/创意活动的数量。
    • 鼓励来自学院不同院系的本科生/研究生合作。
  • 策略2: Foster collaboration between departments in differing colleges and centers for global (e.g., Chinese, Japanese, Korean) studies
    • 增加交叉上市课程的数量
    • 在音乐方面，强调跨文化研究
    • 重新审视人文社会科学专业学生的语言要求问题
    • Initiate student exchange opportunities through CILECT (Conseil International de Liaison des Ecoles de Cinéma et de Télévision)
    • 在学生宿舍举办跨学科活动
  • 策略3: 与自然科学和社会科学的教师和管理人员就历史和区域研究到艺术和文学的组织进行对话，以鼓励更多的跨学科互动。
    • 于2008/09年度完成。 Ethnic Studies areas did not engage in formal discussion with 艺术与文学. 历史进行了一次咨询投票，不建议加入艺术和文学。
  • 策略4: 邀请洛杉矶周边大学（与艺术与文学学院相关）的学者/教师进行讲座； 见面打招呼，在学生的陪伴下进行跨学科的对话
    • 增加由A&L部门主办的年度学术或创意会议的数量
    • Invite artists, musicians, actors, writers to mentor seniors and produce a public event (along the lines of “Short Orders”)
    • 增加其他创造性和知识性活动的数量
  • 策略5: 在跨学科人文学科中设立新的终身教职
    • 虽然这一策略需要暂停，但我们注意到，在2008/09学年，许多具有跨学科兴趣的新教师被聘用
    • 为具有跨学科兴趣的教师提供申请资助、开发课程、与部门合作等机会。

目标2: Develop faculty opportunities for creative activity, research, curriculum development and innovative teaching (University Goals 4.6, 5.2, 5.3, 5.5, 1.3, 2.2, 2.3)

  • 策略1: 实施一个更自由的部门模式来安排教师的工作量，以减少工作量，从而提高我们招聘更多高素质教师和研究生的能力
    • 增加由研究生领导的讨论小组的大型讲座数量，以减少教师的教学负担
    • 奖励达到SFR、FTES和FTEF目标的部门
  • 策略2: 增加文学院终身教职人员的比例
    • 这一战略已经实现，部分原因是2009/10年度聘用了16名新的TT教师，不幸的是，通过减少讲师的数量
    • 到2013/14年度，将教职员的比例提高至70%
    • 至2013/14年度，大幅增加拥有私人办公室的教职员比例
  • 策略3: 创造更多机会展示教师的创造性活动和研究
    • 在Luckman表演艺术中心增加表演/展览的数量
    • 创建更多持续的系列讲座
    • 增加为学院和系系网站更新出版物的教员比例
    • 创建一个新的年度研讨会来展示教师的工作
    • Reduce number of events and create bigger “showcase” events [diversification of events provides more and differing opportunities for participation. 在记录我们的成功时，我们需要声明所有通过中心赞助的活动。 是否可以在某个地方设置一个单独的点来增加活动并展示大学里不同的中心？ 尤其是在我们最近的评论之后？]
  • 策略4: 增加对教师开发创新课程和改进教学的支持
    • 增加助益
    • 增加创新课程建议，如翻译/口译，并奖励开发创新课程的教师
    • 增加获得重新分配时间以开发创新课程的教师人数（将推迟到计划的后期）

目标3: 在现在和过去的学生之间建立社区（大学目标4.1、4.3、4.4、4.5、4.6、5.1）

  • 策略1: 增加学生的社交机会（例如，创建电子邮件、facebook、在线/虚拟社区）
    • 增加学院和院系/项目Facebook页面上的学生和校友数量
    • Increase the use of other Social Networks—including Twitter
    • 增加接收我们电子通讯的校友人数
    • 增加参加学院活动的校友人数
    • 增加校友奖学金名额
    • 新生和其他学生社团是否与ASI和其他学生团体合作
  • 策略2: Create more opportunities for shared insights, tips, strategies towards progress and success (within the program and areas of chosen professions/activities)
    • 在A&L网站上创建一个讨论板
    • 校友教师是否会回来与计划成为教师的学生交谈
    • 组织系内校友日，与在校生分享经验
    • 增加在校园举行的非主持人活动的数量，让校友和在校生交流，讨论他们的职业

目标4: 增加外联和社区参与（大学目标3.1、3.6、4.7、5.1、5.5）

  • 策略1: 扩大课外活动，研讨会，大师班，辅导
    • （大多推迟到五年计划的后期）
    • 与斯特恩/马萨诸塞高中（位于洛杉矶市中心的新表演艺术学校）合作，建立对机会的认识
    • 参观更多的高中和社区大学
  • 策略2: 扩大对讲座、展览、演出的邀请
    • 指定VIP活动，并邀请更多的VIP参加指定活动
    • 雇佣一个实习生来建立我们的校友联系名单
    • 向当地社区和社区委员会发出更多邀请（例如，东洛杉矶、阿尔罕布拉、蒙特利公园、南帕萨迪纳、帕萨迪纳）
    • 邮件列表的两倍大小（注意：在计划的第一年从几乎0个增加到5000个；目标是每年至少增加1000个新名称）
    • 每年增加非足彩外围网站观众的规模
    • 增加与社区大学和高中的联系
  • 策略3: 专注于与我们服务区域内的社区建立桥梁
    • 增加来学校的高中和社区大学学生和教师的数量
    • 增加与斯特恩/麻省理工学院的联系，并为这些学生创造参加艺术和文学课程的机会
    • 为特定节目（如电视/电影）成立更多咨询委员会
    • 增加艺术与文学与社区大学合作伙伴之间项目间会议的次数
    • 通过雇佣一名全职工作人员（2008年）和雇佣勤工俭学学生（2009年）与协调员一起工作，增加活动、宣传和外展功能。
  • 策略4: 更广泛地宣传学生展示（表演、艺术、音乐、写作）
    • 增加参加艺术和文学活动的人数（校内和校外）
    • Package tickets so that those interested can buy a “season ticket”
    • 在《洛杉矶时报》、《帕萨迪纳明星新闻》、《洛杉矶周刊》和圣盖博谷新闻媒体上增加广告和事件列表
    • 增加在社区大学和高中报纸上的广告
    • 增加电台广告
    • Name individual performances rather than give seasonal names (e.g., “Winter Dance Concert” too generic)
    • Recreate a student “passport” program in which students get stamps to prove attendance at 艺术与文学 events
    • 增加和更广泛地宣传优秀学生音乐会、展览、讲座等。
    • 活动、宣传和外联协调员将与校园公关合作，增加新闻发布
  • 策略5: 增加项目的公共营销
    • （注意，策略4也涵盖了这一理念）
    • 活动、宣传和外联协调员将制定包括洛杉矶多语言市场在内的营销计划
    • 为NPR电台，KPFK， KUCI制作广播广告
    • 增加学院及院系网站的多媒体内容（例如，增加音乐、更多艺术作品、舞蹈及戏剧片段等）
    • 更新我们的印刷资料
  • 战略6: 改善传播学领域的公共关系
    • 招收更多的教师和学生
    • 创造更多实习机会
    • 增加足彩外围网站相关公关项目的数量，由学生承担
    • Create a pre-test and post-test assessment of the Public Relations program —事件, Publicity, and Outreach Coordinator will increase the number of paid and unpaid internships available.

目标5: 扩大支持文理学院的个人、基金会和公司社区（大学目标6.1、6.2、4.4）

  • 策略1: 按学科建立大学校友数据库
    • 在毕业检查中包括校友联系方式和职业/学习信息
    • 运行足彩外围网站校友的完整列表，并系统地审查当前的联系信息。
    • Develop an “alumni reaching alumni” program in which alums are encouraged to bring more alums into our e-newsletter list (5000+ name list built by Summer 2009) [You might want to include reference to the current success with building such a data base -----Noelle’s position]
  • 策略2: 举办更多年度A&L校友聚会（如按系分类）
    • 创造更多机会庆祝校友的成就
    • 探索开展公开筹款活动的可能性
    • Seek opportunities to engage corporations, foundations, and community
      agencies in mutually beneficial ways

目标6: 活化和建立更多的社区空间； 更好地利用空间(大学目标4.1,4.3,4.5,4.8，

  • 策略1: Make the 音乐 Courtyard more inviting (more tables, umbrellas, better evening lighting, etc. establishing a space that is more relaxing, “meet and greet”)
    • 露台的桌子和雨伞是在2008年夏天购买的
    • 死棕榈被移除2009
    • 额外的清洁工作于2008年秋季开始
    • 2008年10月、2009年10月在大院举办新生联谊会； held “Finesse de la Nuit” in Nov 2008 and will hold in Feb 2010.
    • 增加对其他事件的使用
    • 把这里变成无烟区
    • 为院落命名提出建议
    • 减少LACHSA对空间的使用，因为他们获得了自己的建筑
  • 策略2: 升级美术画廊和庭院
    • 努力使礼物成为可能
  • 策略3: 将现有空间改造为A&L教师休息室
  • 策略4: 为每个系的学生提供专门的休息室
    • 在哲学区创建了一个休息室
    • 如果我们收购LDS大楼，它将有一个学生/教师休息室
  • 策略5: 将人文学科集中在建筑群中
    • 尽快把摄影室搬到美术大厦
  • 战略6: 改善课堂环境
    • 改善媒体和艺术教室（音乐 117已经配备了29个键盘；音乐 220开放实验时间；音乐 214有新的楼层）
    • 当资金到位时，为音乐 149做好计划； 英皇堂五楼AV教室规划就位； 计划接管美术领域的EEP区域； 计划回收第二个缝纫实验室
    • Acquire LDB Building—will create a new sound stage and improve faculty office environment in the 音乐 Bldg and King Hall
  • 策略7: 增加私人教师办公室的数量，以确保学生的隐私
    • 收购LDS blg将为实现这一战略目标提供一些机会。
  • 策略8: 与图书馆合作开发展览空间，其中一部分将以艺术和文学为特色
    • 成立文学艺术展览委员会

目标7: 建立模范的、有特色的研究生项目（大学目标1.1、1、3、1.6）

  • 策略1: 为研究生获得更多的资助
    • 为研究生奖学金寻求额外的外部支持
    • 寻求在任何基础请求中包括研究生的支持
  • 策略2: 提供更多的研究生奖学金和学费减免
    • 建议两个部门在2008/09年度的学费减免计划
  • 策略3: 在接受合格的研究生后，提供更多的助教奖学金。
    • 所有部门都应该绘制出今年所有GTA， GA和ISA的机会，并将这些机会传达给即将入学的研究生和继续在读的研究生
  • 策略4: 在2012年之前提交通识文学硕士学位以供审批。
  • 策略5: Increase the library’s holdings in 艺术与文学, including increasing journal subscriptions
    • 由于图书馆预算削减，必须延期，尽管我们正试图收购艺术STOR
    • 与图书馆合作增加人文学科馆藏
    • 与图书馆合作，扩大我们对邻近研究型图书馆的访问

目标8: 改进设备和软件，以支持课程质量，学生实现教育和职业目标，以及原创作品的创作（大学目标1.1、1.2、1.3、1.4、1.5、1.6、3.2、3.3、3.4、3.6、4.1、4.2、4.3、4.5、4.6、4.8、5.1、5.2、5.5、6.3）。

  • 策略1: 每年为教师申请适当的启动资金
    • 2009/10年度收到超过10万美元的教师设备和软件请求
    • 获得（2009年）国家剧场运营的票房和调度软件
  • 策略2: 为艺术和文学实验室建立可持续的资助机制
    • 透过与教学有关的活动基金取得适当的资料
    • 在简历中加入CSU娱乐产业倡议
    • 建立支付设备维修费用的机制
    • 当没有其他选择来支持实验室时，实施基于课程的收费

目标9: 评估所有项目； seek external accreditation for all programs where this is possible (University Goals 1.4, 1.5, 3.2, 3.3, 3.4, 3.6, 4.2, 4.7, 5.25.3, 5.5, 6.1, 6.4)

  • 策略1: 在2013年之前制定一个获得NAST和NASD认证的计划
    • 在TAD成立一个委员会
    • 2011/12年度开始参加KCACDF
  • 策略2: 制定电视/电影及广播节目认证的最佳方法
    • 负责传播学（包括电视/电影）在2011/12年度检讨合适的认可机构
  • 策略3: 在2010年获得NASAD重新认证
  • 策略4: 各部门定期讨论评估结果，并根据评估数据寻求改进方案
    • 现代语言文学课程将于2009/10年度继续检讨
    • 英语系分析了补习英语的数据，并将与科罗拉多州立大学其他校区合作，在2009/10年度寻求外部资金以改善实践
    • 哲学系正在考虑评估哲学160的成绩
    • 戏剧艺术与舞蹈学院将于2010/11学年开始，将探索获得美国艺术与艺术协会和美国艺术与艺术协会的认证与课程审查自学联系起来。
      艺术部准备2010年NASD认证访问，正在进行评估会议。