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介绍
我在TESOL/应用语言学方面的职业生涯深受我在UCLA的导师Russell N. Campbell教授的影响。 坎贝尔教授是双语的早期支持者，也相信早期语言习得的力量，他在1972年创立了卡尔弗城西班牙语浸入式课程。 以加拿大蒙特利尔的法语浸入式教学模式为模板，西班牙语浸入式教学项目是美国第一个浸入式教学项目。 浸入式教育现在几乎可以在美国的每个州找到，并为学龄儿童提供各种外语的第二语言/外语体验，包括西班牙语，法语，德语，希伯来语，阿拉伯语，日语，中文和夏威夷语。
1977年，我开始在卡尔弗城西班牙语浸入式教学项目进行研究。 这项研究导致了我在加州大学洛杉矶分校的硕士论文和博士论文，以及更广泛地说，对语言和内容整合领域的兴趣，即使用主题作为语言教学的方法。 My first book, 基于内容的第二语言教学, published in 1987 (with my co-authors Donna Brinton and Marjorie Wesche) was re-released in 2003 as a University of Michigan Press “classics” edition. 这项工作和其他出版物将基于内容的教学概念应用于K-12和高等教育背景下的ESL和学术英语（EAP）设置。
坎贝尔博士对我的影响还体现在我对国际环境下英语教学的兴趣上。 1985-86年，我是香港中文大学的富布赖特学者；2009年，我是塞浦路斯大学和东地中海大学的富布赖特学者。 我在世界各地举办过教师培训讲习班和学院，包括在阿根廷、巴西、捷克共和国、匈牙利、意大利、日本、科索沃、拉脱维亚、立陶宛、摩洛哥、巴基斯坦、俄罗斯、西班牙和土耳其等国家。 从2001年到2008年，我在美国国际开发署的一个项目中工作，在埃及制定英语标准。
我很高兴我的研究和教学努力得到了认可。 我和我的合著者Amado Padilla和Russell Campbell一起获得了ACTFL颁发的外语教育最佳研究皮姆斯勒奖。 1999年获足彩外围网站杰出教授奖，2007年获校长杰出教授奖。 我所有正在进行的专业活动，无论是在美国还是在国外，都为TESOL/应用语言学的教学和学术结合提供了有趣的挑战。
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教学及研究兴趣
我的教学和研究兴趣主要集中在以下几个方面：浸入式教育、内容教学、专用英语和学术英语、标准、教学语法和学术写作。 I teach a variety of courses in the TESOL MA program: TESL 4000: 语言教育中的语言学; TESL 5600: 第二语言教学理论; TESL 5610: ESL/EFL教师的教学语法; TESL 5640: 学术英语教学; TESL 5690/TESL 6000: 语文政策及规划; TESL 5720: ESL/EFL课程、教学大纲和教材设计. 我最近开发了学术写作课程为证书/硕士学生（EDUC 4000）和博士生在教育学博士学位。 在教育领导计划（TESL 6001）。
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选定的出版物
书
Celce-Murcia， M, Brinton， D. M.和Snow， M. A.（编辑）。 (印刷中)。 英语作为第二语言或外语教学的 (5日ed)。 《国家地理学习》。
斯诺，m.a.和布林顿，m.d.（2019）。 内容课堂：语言与内容整合的新视角 (2nd ed. - ebook version)。 密歇根大学出版社。
斯诺，m.a.和布林顿，m.d.（编辑）。 (2017)。 内容课堂：语言与内容整合的新视角 (第二版)。 密歇根大学出版社。
Celce-Murcia， M, Brinton， D. M.和Snow， M. A.（编辑）。 (2014)。 英语作为第二语言或外语教学的 (第四版)。 《国家地理学习》。
斯诺，文学硕士（系列联合顾问/编辑）。 (2019)。 成功的技巧 (第三ed)。 牛津大学出版社。 （12册学术英语教材系列）。
斯诺，文学硕士（系列联合顾问/编辑）。 (2014)。 成功的技巧 (第二版)。 牛津大学出版社。 （12册学术英语教材系列）。
斯诺，文学硕士（系列联合顾问/编辑）。 (2011)。 成功的技巧. 牛津大学出版社。 （12册学术英语教材系列）。
斯诺，m.a.，和Kamhi-Stein， l.d.（编）。 (2006)。 为成人学习者开发一门新课程. TESOL。
Richard-Amato, P. A., & Snow, M. A. (Eds.)。 (2005)。 Academic success for English language learners: Strategies for K-12 mainstream teachers. 朗文。
Brinton, D. M., Snow, M. A., & Wesche, M. B. (2003)。 基于内容的第二语言教学-密歇根经典版. 密歇根大学出版社。
斯诺，m.a.（编辑）。 (2000)。 通过教师教育，为k -12学前班学生实施ESL标准. 英语教师向说其他语言的人。
Snow, M. A., & Brinton, D. M. (Eds.)。 (1997)。 The content-based classroom: Perspectives on integrating language and content. 艾迪生·韦斯利·朗曼。
Richard-Amato, P. A., & Snow, M. A. (Eds.)。 (1992)。 The multicultural classroom: Readings for content-area teachers. 朗文。
Brinton, D. M., Snow, M. A., & Wesche, M. B. (1989)。 基于内容的第二语言教学. 纽伯里的房子。
期刊编辑
约翰，m.m.和斯诺，m.a.（编辑）。 (2006)。 学术英语杂志：特刊：中学学术英语，5(4)。 [专题特约编辑]。
Snow, M. A., & Brinton, D. M. (Eds.)。 (1992)。 《汉语教学学报》，5(1)，[基于内容的教学专题特约编者]。
参考期刊文章和书籍中的章节/章节
斯诺文学硕士（出版中）。 基于内容的第二外语教学模式。 在M. Celce-Murcia， D. M. Brinton, & M. a . Snow（编辑），英语教学作为第二语言或外语（第5版）。 《国家地理学习》。
斯诺，m.a.（2024）。 以内容为基础的教学框架。 In C. Chappelle (Ed.), 应用语言学简明百科全书, Wiley 布莱克威尔。
斯诺，m.a.（2023）。 基于内容的教学：创新与挑战。 In E. Hinkel (Ed.), 第二语言教学实用手册 (pp. 148-160)。 劳特利奇。
哈达克，B.和斯诺，M.（2020）。 英语教师教育中的教学语法教学。 In D. Banegas (Ed.), 英语教师教育的内容知识：国际经验 (pp. 65-79)。 布卢姆斯伯里。
Snow, m.a., McCormick， J., & Osipova， A.（2017）。 在基于内容的教学中，跨教育层次的学术语言。 In M. A. Snow & D. M. Brinton (Eds.), 内容课堂：语言与内容整合的新视角 (pp. 270-283)。 密歇根大学出版社。
斯诺，文学硕士（2017）。 基于内容的语言教学作为学术语言发展的载体。 In E. Hinkel (Ed.), 第二语言教学与学习研究手册 (Vol. III, pp. 159-172)。 劳特利奇。
Zetlin， A., Snow， M. A., McCormick， J.（2015）。 我们是否做好了特殊教育教师与英语学习者合作的准备工作？ In S. Bowman (Ed.), 特殊教育：发展、教学策略与家长参与. 新星科学出版社。
斯诺，M. A.和卡茨，A. M.（2014）。 评估语言和内容。 In A. J. Kunnan (Ed.), 伴随语言评估 (pp. 230-247)。 著名。
斯诺，m.a.（2014）。 第二语言/外语教学的内容型和浸入式模式。 In M. Celce-Murcia, D. M. Brinton, & M. A. Snow (Eds.), 英语作为第二语言或外语教学的 (4th ed., pp. 438-454)。 《国家地理学习》。
斯诺，m.a.（2013）。 基于内容的语言教学和内容语言一体化学习。 In C. Chapelle (Ed.), 应用语言学百科全书 (pp. 693-712)。 布莱克威尔。
Snow， M. A. & Katz， A. M.（2010）。 English language development: Foundations and implementation in kindergarten through grade five. In California Department of Education 改进英语学习者的教育：基于研究的方法 (pp. 83-148)。 加州教育部。
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教育背景
Ph.D. Applied Linguistics 1985
University of California, Los Angeles
MA Teaching English as a Second Language 1979
University of California, Los Angeles
BA Linguistics 1977
University of California, Los Angeles
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