区域1A英语写作评量标准通用课程建议

一般而言，作为满足特定通识教育要求而提交的课程建议书必须提供：

• 有明确的证据表明，正在教授和评估特定领域或通用电气要求的学生学习成果
• 大纲中的课程内容表明有足够的时间用于教学和评估结果
• 在特定或指定学科领域的基本智力和教学能力方面的特定培训，货币和/或经验证明

GE的管理原则

提案清楚地说明了这一过程

• 要求练习和评估英语写作，包括适当的图书馆作业
• 提供充足的机会，让学生在他们的教育经历中成为积极的学习者
• 不需要非通识教育的先决条件

如果对上述通用电气管理原则中的任何一条的回答为“否”，则该课程将未经批准退回。

领域或GE要求学生学习成果

提案清楚地表明，学生的学习成果得到了充分的教授和评估

• 运用基本的修辞策略来完成大学水平的写作
  • 根据修辞的情境、目的和受众修改内容和形式
  • 适当地使用权威、例子、事实和其他形式的有说服力的证据来支持一个论点或立场
  • 不同的风格选择，以达到不同的效果
• 通过写作、阅读和研究，批判性地分析修辞情境或文本，并在此基础上做出深思熟虑的决定
• 开发一个有效的写作过程，包括生成、修改、编辑和校对的灵活策略
• 通过引用、总结和转述来结合文本证据，并适当地引用他们的来源
• 发展体裁惯例的知识，从结构和分段到语气和风格
• 控制诸如语法、语法、标点和拼写等表面特征
• 使用电子环境起草、审查、修改、编辑和共享文本

实施及评估

提案或补充材料提供的证据

• 在特定或指定学科领域的基本智力和教学能力方面的具体培训、货币和/或经验